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Hablemos del Lenguaje: TEL Trastorno Específico del Lenguaje Los múltiples aspectos que se conjugan en el T.E.L. abordados por alguna de las más prestigiosas especialistas de Sudamérica

¿Qué efecto pueden tener las calificaciones escolares en los estudiantes? ¿Cómo influyen en las decisiones que tomamos sobre nuestro futuro? Sofia Camussi, con solo 18 años, nos cuenta cómo descubrió que es lo que realmente la apasionaba y qué pasó cuando lo hizo. Sofía vibra por la ciencia y el

Introducción La tasa de nacimientos prematuros se incrementa cada año en España pese a que los controles ginecológicos son cada vez mejores. En el año 2016, más de 29.000 nacimientos, es decir, el 10% de los nacidos, fueron prematuros, según datos facilitados por HM Hospitales. Los bebés que son

El razonamiento verbal es la capacidad de hacer que un punto de vista sea un camino lógico y viable. La habilidad que tenga una persona con el razonamiento verbal será proporcional al grado de éxito que tendrá convenciendo a los demás y muy aliciente para el éxito de una persona. Imagina un ejemp

Los problemas de aprendizaje afectan la manera en la que una persona entiende, recuerda y responde a cualquier información nueva. Las personas con problemas de aprendizaje pueden tener problemas para: • Escuchar o prestar atención • Hablar • Leer o escribir • Resolver problemas matemáticos Au

El lenguaje es una característica única que poseen las personas, que surgió en la humanización a raíz de la necesidad de comunicar necesidades y sentimientos y que además, le permitió formar una integración social con otras personas que poseían su mismo código de comunicación. Con este pequeño f

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A la mínima de cambio, muchos padres y madres lanzan al aire frases del tipo: "mi hijo no se concentra nada, tiene déficit de atención", "no sé qué le pasa a este niño que no presta atención con nada", "seguro que es hiperactivo porque no aguanta más de cinco minutos con una misma actividad". ¿Dón

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No es lo mismo castigo que consecuencia. Ante la falta que haya cometido el niño debemos preguntarnos si realmente queremos que aprenda que lo que ha hecho no está bien. Si la respuesta es afirmativa, debemos entonces dejar de castigar y optar porque asuman la responsabilidad de su error o descu

Es cada vez más común que al inicio de un nuevo quimestre o período escolar, empiece también el proceso de remisión o sugerencia por parte de los maestros que dentro de su alumnado, han logrado identificar a niños que muestran algunas dificultades en el desarrollo de su habla, lenguaje o en gen